La ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, y el economista Agustín Etchebarne, director de la Fundación Libertad y Progreso, intercambiaron declaraciones públicas por los resultados de las pruebas PISA. Ambos coincidieron en la necesidad de reformar el sistema educativo.
Buenos Aires, 8 de septiembre (NA) – Los resultados de las pruebas PISA generaron un intercambio de mensajes entre la ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, y el economista Agustín Etchebarne, director de la Fundación Libertad y Progreso.
El martes por la tarde, Etchebarne publicó en su cuenta de X: “La educación sigue para abajo, porque el Gobierno actual aún no logró cambiar el sistema. Es el mismo sistema que fue empeorando durante todo el kirchnerismo”.
Horas después, Pettovello respondió: “Agustín, la educación no sigue para abajo. Estamos logrando resultados y avances importantes en los aprendizajes fundamentales de todos nuestros chicos, en especial de los más vulnerables”. Añadió que “PISA se aplicó a mediados del año pasado a alumnos de 15 años. A esa edad, el impacto no es inmediato, como sí ocurre en el nivel primario”.
La respuesta de la ministra se alineó con un comunicado de su cartera, difundido el martes por la mañana, que atribuye la caída en los resultados a “una cultura educativa instaurada durante años por los gobiernos kirchneristas, que deterioraron cada sector del sistema”.
Etchebarne replicó: “De acuerdo. Lo que digo es que las pruebas Aprender mostraron la mejoría en la primaria. Pero PISA, al ser de secundaria, lógicamente lleva un arrastre de décadas”. Agregó: “Aún necesitamos pasar la Ley de Libertad Educativa; creo que coincidimos en que requerimos un cambio total de sistema”.
En diálogo con la Agencia Noticias Argentinas, Etchebarne declaró que no busca polemizar, sino “simplemente resaltar que la reforma educativa es importante y urgente, reconociendo el gran trabajo que han hecho en alfabetización”. También afirmó que apoya el proyecto de ley impulsado por el Gobierno, que coincide con propuestas de su fundación.
El proyecto de “Ley de Libertad Educativa” (LLE) propone derogar la Ley Nacional de Educación (N° 26.206) e incluye la habilitación de nuevas modalidades como el “homeschooling”, la autonomía institucional, nuevos mecanismos de financiamiento para estudiantes, la creación de Consejos Escolares de Padres y la incorporación de exámenes nacionales de cierre para el nivel secundario.