La entidad profesional afirmó que algunos departamentos del interior no cuentan con cobertura y que envió notas al Ministerio de Educación durante años sin obtener respuestas. La cifra surge de una evaluación sectorial, no de un relevamiento oficial.
El Colegio Profesional de Psicopedagogos de Catamarca difundió un diagnóstico según el cual aproximadamente el 40% de las escuelas de la provincia contaría con equipos psicopedagógicos. La presidenta de la entidad, Romina Silva, declaró que la presencia de esos equipos alcanza ese porcentaje “siendo generosos” y sostuvo que los gabinetes existentes suelen trabajar de manera incompleta o sobrecargada.
La cifra no proviene de un relevamiento estadístico oficial del Ministerio de Educación, sino de la evaluación realizada por la organización profesional a partir de consultas e intervenciones de sus matriculados. Se trata de una estimación sectorial que expone un déficit, no de un censo escolar difundido por el gobierno provincial.
Silva afirmó que el colegio envió notas durante años a la cartera educativa sin obtener respuestas concretas. Según explicó, las solicitudes provinieron de instituciones, familias y docentes que enfrentan dificultades de aprendizaje, situaciones emocionales complejas y problemas de comunicación en las escuelas.
La dirigente señaló que el impacto se vuelve especialmente visible en la adolescencia, etapa en la que confluyen conflictos de convivencia, cambios emocionales y trayectorias educativas interrumpidas.
Los equipos psicopedagógicos pueden intervenir en la detección temprana, orientar a docentes y familias y articular con servicios de salud o de protección cuando la situación excede el ámbito escolar.
El problema no se limitaría a la falta total de gabinetes. En los establecimientos que cuentan con alguna cobertura, la dotación incompleta obliga a distribuir casos entre pocos profesionales y reduce la continuidad de los acompañamientos. La entidad describió una brecha entre la complejidad de los reclamos y los recursos disponibles.
La advertencia se conoció en paralelo con otro planteo sobre la capacidad de respuesta en salud mental. Psiquiatras de los hospitales públicos Eva Perón y San Juan Bautista solicitaron que su especialidad sea declarada crítica ante la escasez de profesionales, las vacantes de residencia sin cubrir y el aumento de consultas vinculadas con intentos de suicidio, consumos problemáticos y cuadros agudos.
Aunque se trata de ámbitos administrativos diferentes, ambos diagnósticos exhibieron dificultades para sostener equipos interdisciplinarios en el sistema público. La declaración de los psiquiatras se apoyó en la ley provincial 5382, mientras que el Colegio de Psicopedagogos centró su planteo en la cobertura escolar y en la falta de respuestas institucionales a comunicaciones previas.
La publicación de los reclamos no incluyó una contestación oficial del Ministerio de Educación a la estimación del 40% ni un detalle actualizado de la cantidad de gabinetes por departamento. Por esa razón, no corresponde presentar el cálculo profesional como una estadística gubernamental ni extenderlo a escuelas no relevadas por la entidad.